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OPERAÇÃO POLICIAL

PF prende estudante no Paraná por criar e armazenar imagens de abuso infantil com IA

Prisão em flagrante ocorreu durante a Operação Anjos da Guarda VI após apreensão de celulares e computador em Ibiporã

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PF prende estudante no Paraná por criar e armazenar imagens de abuso infantil com IA
Autor A ação policial teve início após investigações identificarem indícios de criação e circulação desse tipo de arquivo digital na região de Londrina - Foto: Divulgação/Polícia Federal

Um estudante de 20 anos foi preso em flagrante pela Polícia Federal nesta quinta-feira (11), no município de Ibiporã, no Norte do Paraná, durante o cumprimento de mandados da Operação Anjos da Guarda VI. O jovem é investigado por utilizar ferramentas de inteligência artificial para produzir, tentar produzir, armazenar e eventualmente compartilhar imagens e vídeos com conteúdo de abuso sexual infantojuvenil.

- LEIA MAIS: Médica do PR é condenada a 11 anos de prisão por falsos diagnósticos de câncer de pele

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A ação policial teve início após investigações identificarem indícios de criação e circulação desse tipo de arquivo digital na região de Londrina. Na residência do suspeito, que não apresentava antecedentes criminais, os agentes federais apreenderam dois celulares e um computador contendo o material ilícito. Os dispositivos foram encaminhados à Delegacia da Polícia Federal em Londrina e passarão por perícia técnica para apurar a extensão do acervo e mapear possíveis conexões do investigado com terceiros.

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A legislação brasileira enquadra expressamente os conteúdos fictícios ou manipulados por tecnologias digitais no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). A partir das alterações promovidas pela Lei nº 14.811/2024, a posse, aquisição ou armazenamento de material de abuso infantil — inclusive os gerados por inteligência artificial — passou a ser classificado como crime hediondo, sujeito a penas de um a quatro anos de reclusão, além de multa. Diante da ocorrência, a Polícia Federal reiterou o alerta a pais e responsáveis sobre a importância do monitoramento e do diálogo contínuo no acompanhamento da rotina virtual de crianças e adolescentes.

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